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              (特稿)化学组教学公开周活动纪实


              作者   时间2017年06月01日  浏览  字号选择〖    〗


               

              温州中学化学组对外教学公开周

              活动纪实

               

              “基于学科核心素养的教学”——2016学年第二学期温州中学教学公开周活动在温州中学举行,活动分听课教学研讨两个阶段进行。

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              一听课

              杜岳为我们带来了《乙酸》。该节课经过精心设计由醋的来历这个传说引入课题,让学生通过已学知识发现制备乙酸过程中发生的变化,以此来复习乙醇乙醛的性质并引出这节课的主题——乙酸。再让学生通过阅读资料卡上的有关内容,归纳乙酸的物理性质和化学性质。对于乙酸的弱酸性这一化学性质,杜岳老师让学生设计实验方案证明醋酸酸性比盐酸弱,并让学生分组实验验证自己的结论。通过这些自主实验分析探究讨论交流,高一学生体验了实验设计的严密性和科学性。本节课的重点还是放在乙酸的酯化反应这个性质上,杜岳老师通过抛出问题演示实验引导思考等教学手段,让学生循序渐进由现象到本质地理解酯化反应的原理以及实验的注意事项。整堂课教学设计思路清晰,层次分明,既培养了学生严谨认真实事求是的科学态度,又提升了学生观察思考实验探究质疑释疑的能力。

              二教学研讨

              温州中学的周仁鸽老师首先点评了杜岳老师的课他认为杜岳老师有很深厚的学科素养执教短短几个月上课技能日渐熟练成长飞快。对于这堂课的设计他总结了几点:

              1这节课有人文素养文化基础人文底蕴,通过师生讨论对话落实酯化反应的注意事项是亮点。

              2与生活联系紧密,体现了化学对生活的贡献。

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              3注重“未来之用”,实验探究是现在选考学生面临的难点,这节课让学生知道了如何讨论探究过程,如何回报实验结果等,处处体现了探究精神。

               随后温州中学的罗欣老师点评了杜岳老师的课有以下几个特点:

              1知识点覆盖全面,详略得当,注重能力培养。

              2学生活动真正以“学”为中心,让学生学会从教材和文字中寻找有用的信息,培养了学生提炼信息的能力。

              3在实验设计方面,他让学生体验了设计实验观察实验分析实验做实验,挖掘了深层次的知识。

              4整节课时间分配合理,重难点清晰,既突出了重点,又突破了难点。

              5在师生互动环节,杜岳老师点拨引导学生十分到位,尤其是对于一些较难回答的问题,他一步一步铺好台阶,让学生逐步想到答案上来。

              6板书设计这块,老师完成一部分,学生完成一部分,师生合作共同完成板书,提高了课堂上学生的参与度。

               

              最后杨振华老师进行了简要总结:

              1本节课突出了“学”为中心。

              2层次分明从易到难由浅入深。

              3理答技巧进步不少,采用了提示追问转问梳理答案等方法引导学生。

              4最后的点睛之笔:乙酸的结构和酯化反应的断键位置。

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              本次基于学科核心素养的教学化学组教学公开周活动的顺利举行,得益于温州中学教研处的大力推动,得到了学校领导和全体化学组老师的全力支持。温州中学的朱景高校长朱建森书记以及温州中学本部新疆部温州五十一中的三十几位老师参加了本次活动。

               

                                          温州中学化学组

              执笔张泉

              2017.05.31

               

               

               


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